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運用生成式 AI 輔助撰寫研究計畫與論文：
心態、技巧與學術倫理

孫以瀚

中研院分生所兼任研究員、國衛院分基所名譽研究員

 

生成式AI自Chat GPT於2022年底問世，震驚全世界。雖然其強大功能促使各領域學習運用以提升效率，但也引發了不少擔憂。在學術界，對於如何合規使用，研究人員仍存有許多疑慮。本演講分成五段來探討使用生成式AI輔助撰寫研究計畫及論文的心態、技巧及學術倫理。

 

 

• 面對生成式AI的心態

生成式AI屬於「破壞性創新」，其自然語言介面大幅降低了技術門檻，且普及於網路供大眾使用，拉高了所有人的能力「地板」。面對這波浪潮，關鍵是一場「會用工具的人」與「不會用工具的人」之間的競爭，因此我們不但必須用AI，更要善用它，才能避免被淘汰。AI本質上是被動的，使用者必須具備「主導性」（Human in Control），將AI視為一位知識淵博但可能犯錯的資深同事或助理。透過提問、追問與辯論，人類負責判斷、決策與承擔最終責任。

 

• 如何使用AI

生成式AI有些缺陷，但在激烈的市場競爭下，許多問題正逐步解決。孫教授介紹了如何避免敏感資訊外洩，並分享提問技巧（Prompting）、模型選擇與角色設定的策略。教授也強烈建議使用付費版本，以獲取更佳的功能與競爭優勢。

 

• 如何使用AI輔助撰寫研究計畫、論文

在學術研究方面，本演講聚焦於「撰寫」層面。AI能在研究思路上各個階段提供協助。孫教授舉例展示如何讓AI協助理清思路、去蕪存青、找出重點、整理架構、找出盲點，提供修改建議，使研究論述更加完整。教授強調:在過程中，人仍然是主導，AI只是輔助。研究者要對AI提供的內容正確性、架構、邏輯、取捨進行把關，並遵守相關之規範。

 

• 使用AI輔助寫作的學倫問題

孫教授討論了以下問題：使用生成式AI是否可能涉及學倫問題：欺騙(造假、變造)、偷竊(抄襲)？AI產生的內容是否抄襲他人？能否區別人與AI的作品？使用AI輔助產生的內容，是否人的作品？使用AI需揭露，屬於學倫問題？使用AI違反規範，如何究責？

 

• 如何看待使用AI輔助撰寫計畫

教授也探討了使用AI輔助撰寫計畫或論文的觀感問題，以及當學術界廣泛使用AI後可能引發的系統性影響（如審查負擔、鑑別度降低等），並思考研究者應如何自處。

 

 

孫教授提到，生成式AI正在慢慢成為研究工作中重要的助手，但最核心的仍是「人是否保持主導」。AI能夠幫助研究者整理思路、優化文字表達、檢視研究架構，讓研究過程更順暢；然而，研究問題的提出、邏輯判斷以及內容查證，仍需要研究者親自把關與負責。在使用AI的同時，也要留意資訊安全與學術倫理，確保研究內容正確、透明。面對AI時代的到來，如果研究者能善用這些工具，同時保持批判思考與創新精神，不僅能提升研究效率，也能讓學術探索更加豐富而有溫度。